踩着上课铃进了九1班，刘猛扫了眼下面的12个学生，见男生帅、女生靓，不禁满意的点了点头。追莽荒纪，还得上眼快。
不知道是不是因为知道刘猛是校长，学生们都给刘猛一种很老实的感觉，和许磊说的情况貌似有些不同。
“上课”刘猛道。
“起立”
让刘猛有些意外，起来喊起立的人竟然是姚知行。但想想就理解了，估计在这些学生中，姚知行应该是许磊眼中最好的。
“老师好。”
这句有气无力的老师好，基本上让这些个学生原形毕露。刘猛却并不计较，而是淡定道：“同学们好，请坐。”
像其他中学，校长都是不教书的，只负责处理一些学校事务，以及和上级部门搞好关系，喝酒、吃饭。刘猛没有上级部门，也不用陪人喝酒、吃饭，所以就还兼着老师。不过，这并不是主要原因。
通过这段时间的学习和实践，刘猛认为只有身处教学一线，和老师、学生们加强交流，才能够制定出更加符合学校情况的教育方针、政策。当然，刘猛本身喜欢教书，喜欢和学生们在一起玩耍，也是重要的原因之一。
而当走进教室，说出那声“上课”后，刘猛便转变了身份，将自己当成了一位老师。
“开学的头一天，怎么看同学们都有些无精打采的呢是不适应桃园学校的学习生活吗”刘猛走到学生中间说道。
“没有。”
很不给刘猛面子的，只有姚知行一个人回答，其他人都没吭声。
桃园的小学部学生是可以走读的，但是初中部的学生因为早晚自习要求比较严格，全部住校。九1班的学生无论远近，都是住校的，所以刘猛才有此一问。
综合楼的教室都是小一号的，好在每个班只有十几个人，完全坐得下。刘猛人高腿长，下去转一圈基本上也就十几步的事儿。然而。就是这一圈儿，让他发现了不少问题。
除了姚知行，没有一个人打开数学课本，更不用说数学课上必备的练习本。7个男生趴在桌子上。一副没有睡好的样子；两个女生在偷看课外书，还有两个女生一直盯着他看，眼睛放光，就跟他脸上长了花儿样。
刘猛没感觉错的话，这两个小姑凉很显然是动春心了。而且对象就是他。
嗯，出于对花季少女的懵懂情感的理解，刘猛就当什么都没发现。
“既然大家没精神，我们就不讲课，先聊聊天，等大家有了精神再讲。”回到讲台前刘猛道。
听到刘猛这话，下面几个男生都是撇嘴哥昨晚上网那么晚，今天就是没精神，难不成你还能一直不讲课扯淡。
虽然刘猛眼神敏锐，将那些不屑的表情都收入了眼底。却当做没看见，自顾的道：“看到同学们现在的样子啊，我不禁想起了上学期开学第一课的情景。那个时候我们桃园学校初中部就三个学生，九年级只有姚知行一个。来到教室，我就对着他一个人。”
寥寥几句话，刘猛就好像讲故事一样，描述出了一个让人感兴趣的背景。男生们虽然仍旧趴在桌子上，但注意力却不由自主的集中到了刘猛的话语中。
说到这里，刘猛一笑道：“我想在座的同学一定想不到，第一节课我做了什么。姚知行同学又做了什么。”
几个男生都抬起了头，两个偷看课外书的女生也转移了注意力，一直盯着刘猛看的两个女生眼睛更加的亮了。
“我拿了一张数学卷子，来了就让姚知行同学做。那么姚知行同学当时做什么了呢我们请他自己说一说。姚知行”
姚知行的脸涨得通红。有些闹不明白刘猛搞什么怎么把上学期的旧事翻出来了呢难道校长还记仇
犹豫了下，姚知行还是老实的站起来道：“我...我的当时在画画。”
“很诚实，请坐。”刘猛让姚知行坐下了，然后接着道：“我让姚知行做卷子，可他却在下面偷偷地画画。这和今天的情景多么相像我说上课，可同学们却在下面连数学课本都没打开。”
说这话的时候。刘猛仍旧是淡淡的，并没有批评的意思。所以同学们并没有反感，只是有几个愧疚了那么一下下，更多的则是完全被刘猛的话吸引了注意力。
“后来我下去赚了一圈儿，发现姚知行同学卷子一个字没写，反而在画画，同学们猜我怎么做的”
听刘猛说到这里，所有的同学都抬起了头。
不过，仍旧没人愿意回答问题。
讲桌上有许磊制作好的坐视图，12名学生分三列，每列四个人，刘猛指向中间一列最后一个学生道：“林文，你起来说下。”
之所以点林文的名，是因为刘猛发现，到目前为止，林文是注意力在他身上最少的学生。而且，刘猛能够看出来，这孩子眼中有着对老师，或者说像刘猛这样的大人的蔑视。
这让刘猛不由想起了林文的资料初三下半年在校谈恋爱、打架后辍学，外出打工大半年，回来自己要求继续上学。
很显然，这是个已经接触过社会的孩子，学校对他来说只是一个学习的地方，老师是教书的打工仔。学校、老师，在他眼中已经没有了那层神圣光环。
林文松松散散的站了起来，瞥了姚知行一眼，轻笑道：“那还用说，老师当然是将我们班长大人好好批评教育了一番做卷子的时候画画，这可不是好学生该做的。”
听到林文这话，姚知行的脸色变得极为古怪。可惜他坐在中间前排，林文根本看不到。
刘猛则是开心的笑了，道：“姚知行，那天我批评你了吗。”
姚知行这次没有犹豫，站起来道：“批评了。”
林文开始看到刘猛的笑容，很是不爽。现在听姚知行说批评了，立马又摆出一副果然如我所料的样子来。
其他同学则是有些闹不明白刘老师，你这是要搞什么鬼
“那我是怎么批评你的”刘猛接着问。
姚知行道：“老师说我画的圣斗士是垃圾。还说，如果圣斗士都像我画的那样，早就让坏蛋打死几万遍了。”
“哈哈哈...”
姚知行一说完，全班同学都忍不住笑了起来。
但笑过之后，所有人都觉察出了不对劲的地方不是应该说卷子没做的问题吗怎么全是扯画画的
林文没笑，因为他一下就听出了姚知行的话还有后文。
刘猛道：“你接着说。”
“当时我很不服气，觉得自己画的圣斗士很好了，但刘老师只用了三四分钟，就画了一幅和原本漫画超像的圣斗士星矢出来，让我心服口服。然后刘老师说以后会给我开设漫画课，前提是我学习跟上来。”
姚知行一五一十的将这无法忘记的第一课说出来，所有的同学都是一副惊讶的表情，显然没想到竟然会是这个结果。
尤其是一直盯着刘猛看的两个女生，眼睛简直成了小灯泡，眼神里的意思很明显刘老师居然还会画漫画耶，好有才哦。
便是林文都是一副讶然的表情，没想到刘猛的“批评教育”跟自己的想象完全不一样。
刘猛示意姚知行坐下，然后一脸正色的道：“我知道坐在这个班里的12位同学，可能没有一个是对学习感兴趣的。包括姚知行同学也一样，他对漫画感兴趣多一些。但我要告诉同学们，无论你喜欢什么，将来想要干什么，都要通过学习来打牢基础”
“这个基础，不仅仅指的是我们书本上的知识，更重要的做人做事的思维习惯。语文可以让我们更加清楚、流畅的表达所想，数学可以让我们变得更聪明，英语可以让我们见识广博，历史、政治让我们通晓古今，物理、化学让我们认识世界”
“只有学会了这些，你才算是拥有一个坚实的基础，才能将你喜欢做的事做得更好”
看到学生们在自己话语下，都是受到冲击的样子，刘猛暗自点头。然后留下时间，让学生们思考、吸收。
10分钟之后，班里的男生们再也没有那种没睡好的样子，一个个正襟危坐。而4个女生全都眼睛发亮的看着刘猛刘猛感觉得到，这眼神和先前决然不同，这是对老师的尊敬，是对知识的尊敬，是对成功的向往
当然，还有个人有些例外，那就是林文。
林文虽然也被刘猛的话所打动，但并没有像其他同学那样一下子改变了过来。这并不是说其他同学可教，林文不可教。事实上，刘猛清楚，其他同学都只是暂时斗志昂扬，一旦进入学习中没两天，可能就会旧态萌发。倒是像林文这种不容易改变的，一旦改变想法后，坚持下来的可能性大一些。
刘猛知道自己不是佛祖，没有想过一番话就让学生们立地成佛。
他的信心，来自于他即将使出的杀手锏。
示意林文坐下，刘猛接着道：“上学期，我用教姚知行画画的条件，让他的学习成绩提升到现在的水平。现在，我也愿意用同样的方法帮助大家。好，下面大家依次起来说说自己喜欢做什么。”
保底第二更到。现在记起当年中学时班主任的话，真的觉得很有道理，可惜那时不像现在这么有体会。未完待续。