乔以安见他那一副例行公事毫无表情的样子就想直接揍上去，但想想学生还在那盼着结果，硬是把怒火压了下来，转身悄声对王素文说：“你去叫他好好答题，这边没问题，一定给他取消作弊记录。”
王素文领命后看了一眼考务官走了。
考务官不知乔以安对王素文说了什么，见王素文听了他的话还看了自己一眼才走，有些奇怪，迷惑地看着乔以安，一副要答案的表情。乔以安呢，并不理他，自顾掏出手机，拨出一个号码，稍后大声说：“喂，王局长啊，我是小乔，现在麻烦了，您外甥违反规定带涂改带进考场被考务官抓到了，记作作弊啊，什么？考务官名字？我不知道，您等等啊。”乔以安边说边凑近考务官，眼睛紧盯他胸前的牌子，吓得那考务官连连后退，情急中捂住工作牌。
“哎、哎哎，你做什么？你这人怎么这样？我又没说取消他考试成绩，记录随时可以划掉的嘛。”他有些语无伦次。
乔以安冲他点点头，还竖起了大拇指，接着说：“好了，王局，考务官说把作弊记录划掉，哎，没事了没事了，放心放心啊。”收了电话，他狠狠地看一眼考务官，示意他现在就划掉记录。
考务官明白他的意思，急忙拿出笔，走到他面前，在那个同学姓名后划掉了“作弊”二字，随后觉得还不够，又从身上掏出从那个同学那收来的涂改带，把“作弊”二字给涂掉了。
乔以安满意地点点头，拍拍他肩膀走了。
现在都是些什么人啊！没人你就是一百张嘴哀求他一天也没用，有人哪怕是国家法令也可以让步。
还没上楼，王素文下来了，见乔以安悠闲轻松地踱着方步，知道他已经搞掂，想想刚才那考务官的态度，忍不住问：“你是怎么做到的？”
乔以安意味深长地看着她：“不是我做到的，我没有那本事，是人家王局长做到的。”
“王局长？牛市教育局王局长吗？”王素文更惊讶了，她实在想不到这件事情居然惊动了王局长。
“嗯嗯。”乔以安邪魅地笑着，“不然你以为他能就范？”嘴巴努向考务官。
“噢。”王素文恍然的样子，随后又来一个佩服崇拜的表情。
不远处的考务官见他俩神神叨叨的，还不时把目光投向自己，估计他们是在拿自己调侃找乐子，气哼哼地转到另一个楼层去了。
乔以安不想继续跟王素文无厘头地聊，也慢慢转到了校门口，看着来来往往熙熙攘攘的人流，突然就幻想着柳云夕会不会在这些人当中，突然从某个方向跑出来，给他一个大大的惊喜。
柳云夕呢？
在火车上就查到深圳有个育才学校急招老师，她简单地做了一个简历通过手机邮件发了过去，又给负责招师的老师发了一条短信，简单地举荐一下自己。没想到很快就接到那个招师老师的电话，叫她下火车直接去面试。
柳云夕心里着急，一心想着尽快找到工作，却没注意工资待遇这一块。到了学校才发现，这个学校根本就是民工子弟学校，校区逼狭破旧不说，工资低得可怜，教师的宿舍居然是铁皮屋，一个月大概一千六的工资还要扣除一百五十元的伙食费。
可是举目无亲盘缠不多的柳云夕还有选择吗？如果她不签合同，当晚就得去住旅社。所以她几乎是没有犹豫地留了下来，接任八年段的一个班级。教导主任在跟她解释前任老师为什么在临近期末时走了的时候，有些闪烁其词，不过柳云夕并不在意，她甚至还想到，说不定这个老师跟她一样有着不得已的苦衷呢。
到第二天上课时，她才发现，前任老师是因为受不了这些孩子的叛逆恶劣才离开的。
她刚走进教室时，就感觉几十双眼睛对着自己虎视眈眈，一股咄咄逼人的压迫感扑面而来，待她抬头一看：天哪，黑压压的一大片人头，这个班到底有多少人啊？
她正准备问班长班上有多少人，窗户那边出现一团黑影，紧跟着就跳进一个人，那个人看也没看柳云夕径直走向自己的座位，柳云夕惊讶地看着他，半天没说一句话。
“看什么看？没见过帅哥吗？”刚刚跳进来的那个人突然瞪着她说，把她吓一跳。不待她张口，下面已经爆发出一阵放肆轻佻的笑。
柳云夕愣了几秒，微微一笑说：“我见过帅哥，但像你这么帅的还真没见过。”底下又是一片笑声，不过这一次的笑声跟刚才的笑声略略有些不同。说话的那个人竟也收回了瞪着她的目光，跟着众人讪笑着。
“请问你叫什么名字，小帅哥？”柳云夕乘势问。
“他叫陆小军。”前面一个面目清秀的女孩帮她做了回答。
“噢，小军。”柳云夕还是笑着，“刚才跳窗的动作还真像一个小军人，英武得很呐。”
这一次，在一片友善的哄笑声中，那个叫小军的男孩显出了一丝不好意思，跟刚才跳窗的形象判若两人。
“班长是谁？是小帅哥还是小美女？”柳云夕话音一落，就站起来一个硕大无比的男孩子，着实把柳云夕惊了一跳。他身子高大肥胖不说，还一脸横肉，看人的眼睛里透着凶悍又挑衅的光。
教了几年书，柳云夕头一次看到发育成这样的男孩子。一时窘在讲台上，不知怎么往下说。又不想让气氛继续紧张尴尬下去，斗胆又看了他一眼，这一看她心里一喜，脱口说道：“你像一位大歌唱家，知道是谁吗？”她这一问，吸引了所有的目光，几十双眼睛齐刷刷地盯着她，等着她说出这个大歌唱家的名字。
柳云夕心里顿时掠过一丝悲哀，他们连刘欢都不知道！
“这位大歌唱家呢，就是刘欢，你们没有听过他的歌吗？2008年奥运会上的主题曲就是他唱的。”柳云夕提示着并期待着。
“2008年？”异口同声的反问，“我们那时才上小学耶，怎么会知道他？”